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    Guido Pesci, Simona De Alberti,

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ISBN: 9788874871841
Categoria:

Educromo

Il metodo pedagogico clinico per vincere le difficoltà di lettura

di: Guido Pesci, Simona De Alberti,

Il libro, frutto di approfonditi studi e ricerche, propone un originale e nuovo metodo per risolvere le difficoltà di lettura. Il metodo Educromo si fonda su criteri pedagogico-clinici e perciò offre opportunità di recupero delle abilità decodificatorio-scrittorie, armonizzando al tempo stesso lo sviluppo personale e sociale dell’individuo.

18,00 15,50

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Note sugli autori
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Psicologo, psicoterapeuta, pedagogista clinico, reflector, giornalista pubblicista, è docente di Pedagogia Speciale all’Università di Siena, direttore scientifico dell’ISFAR (Istituto Superiore Formazione Aggiornamento e Ricerca), membro del Consiglio Direttivo della SIR (Società Internazionale di Reflecting), presidente dell’ANPEC (Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici), del SINPE (Sindacato Nazionale Pedagogisti), direttore della rivista «Pedagogia Clinica-Pedagogisti Clinici» e membro del comitato scientifico della rivista «Nuovi Orizzonti».
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Educromo 2006
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Note sugli autori
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Pedagogista clinico, psicomotricista; direttore regionale anpec, docente isfar (Istituto Superiore Formazione Aggiornamento Ricerca) di Firenze. Vive e lavora a Pavia.
Libri di Simona De Alberti
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Educromo 2006
Quarta di copertina

Il libro, frutto di approfonditi studi e ricerche, propone un originale e nuovo metodo per risolvere le difficoltà di lettura. Il metodo Educromo si fonda su criteri pedagogico-clinici e perciò offre opportunità di recupero delle abilità decodificatorio-scrittorie, armonizzando al tempo stesso lo sviluppo personale e sociale dell’individuo.
L’Educromo tiene conto del fatto che le difficoltà di lettura sottendono un malessere emozionale-affettivo che impedisce al soggetto di sfruttare tutte le sue potenzialità e di occupare spazi propri nel rispetto di sé e degli altri.
Il Metodo Educromo si sviluppa attraverso una capillare diagnosi su cui si strutturano risposte adeguate per agire sequenzialità operativo-procedurali, esplicitate con opportune esemplificazioni per guidare il lettore nel percorso pedagogico clinico.
Tra gli aspetti innovativi trova un ampio spazio l’utilizzo dei sollecitatori cromatici capaci di stimolare l’attenzione e la motivazione di chi «non sa leggere». È un metodo che permette alla persona con difficoltà di lettura investimenti emotivi fortemente coinvolgenti, necessari per essere e partecipare come protagonista al proprio percorso educativo.