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    Istituto Di Ortofonologia

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ISBN: 9788886801119

L’insegnante di fronte all’handicap

di: Istituto Di Ortofonologia

L’approccio globale al bambino rappresenta il filo conduttore di questo volume che, all’interno di un quadro omogeneo di riferimento, fornisce elementi di conoscenza ed operatività nelle situazioni di handicap. Esso si propone come manuale per gli insegnanti, in particolare quelli di sostegno, e per gli operatori psico-pedagogici, che nella scuola hanno una funzione primaria di mediazione nel processo di integrazione del bambino con handicap.

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Note sugli autori
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Centro di diagnosi e terapia dei disturbi del linguaggio, dell'apprendimento, della relazione e della comunicazione, autorizzato dalla Regione Lazio e convenzionato con il S.S.N. Le sue attività sono rivolte alle problematiche dell'età evolutiva e alla formazione professionale degli operatori sociosanitari e pedagogici. Nell'ambito dell'attività clinica sono operativi un servizio di Psicoterapia Infantile, diretto dalla Dott.ssa Magda Di Renzo, e servizi di Logopedia, di Psicomotricità, di Counseling per i genitori, di Consulenza Psicopedagogica. È curato con particolare attenzione, tramite il Servizio Scuola, il rapporto di collaborazione con gli insegnanti nonché con le altre strutture territoriali. L'Istituto è sede di formazione professionale per gli operatori sociosanitari, quali logopedisti, educatori professionali, psicomotricisti; di corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti di ogni ordine e grado e insegnanti di sostegno; di tirocini annuali post laurea per gli psicologi, in convenzione con l'Università degli Studi di Roma «La Sapienza». Promotore di molteplici ricerche sulla sordità, sui disturbi dell'apprendimento e del linguaggio; di studi sulla psicodiagnosi e psicoterapia e di progetti di sperimentazione didattica e psicopedagogica; gli esiti delle ricerche sono stati oggetto di numerose pubblicazioni. L'Istituto ha promosso, inoltre, la costituzione dell'Associazione Genitori Operatori Insegnanti pro Handicap (A.G.O.I.P.H.) e della Società Italiana per la Salute Mentale e la Sordità per l'Età Evolutiva (S.I.S.M.S.E.E.). È consulente scientifico della casa editrice Edizioni Scientifiche Magi (Roma).
Libri di Istituto Di Ortofonologia
Quarta di copertina

L’approccio globale al bambino rappresenta il filo conduttore di questo volume che, all’interno di un quadro omogeneo di riferimento, fornisce elementi di conoscenza ed operatività nelle situazioni di handicap. Esso si propone come manuale per gli insegnanti, in particolare quelli di sostegno, e per gli operatori psico-pedagogici, che nella scuola hanno una funzione primaria di mediazione nel processo di integrazione del bambino con handicap. Questo volume non ha la pretesa di essere esaustivo rispetto alle problematiche poste dall’handicap nella scuola, ma vuole stimolare delle riflessioni con proposte operative che ogni insegnante od operatore potrà elaborare e integrare. L’intento è quello di ribadire la necessità di un approccio al bambino che tenga conto dei suoi limiti e delle sue potenzialità e si sforzi di rispettarne l’evoluzione. Nonostante questo possa infatti apparire come un concetto ormai condiviso a livello teorico, sul piano operativo è ancora necessario molto impegno perché la prassi si armonizzi con la teoria.