Esaurito
La scuola dell’infanzia è un’istituzione della massima importanza educativa e sociale, dove è possibile realizzare quell’impegno preventivo necessario per offrire a ogni soggetto l’opportunità di svilupparsi in condizione di totale equilibrio. A questa fattibilità offre un contributo la pedagogia clinica con le sue impostazioni tecnico-metodologiche che permettono di seguire da vicino il processo evolutivo della personalità di ogni bambino e di tener conto dei suoi naturali bisogni.
Nel volume vengono esaminate le più importanti funzioni dell’insegnante e offerti suggerimenti che si riveleranno preziosi nella pratica professionale. I contributi raccolti intendono fornire un quadro dei principali interrogativi e delle principali direttrici della ricerca più recente sulle attenzioni pedagogiche in aiuto alla persona. Il libro consegna al lettore un panorama ampio delle modalità educative capaci di sviluppare ogni aspetto della persona e di favorirla arricchendo il numero e la qualità delle opportunità sollecitatorie.
